Goethes "Werther" - so kann man eine Textstelle schnell finden oder einordnen

• Wir suchen ja immer nach Ideen, wie man Schülern bei Deutscharbeiten das Leben erleichtern kann.
• Hier ist wieder eine:
• Folgende Situation: Es ist eine Lektüre behandelt worden – ein Roman, ein Drama oder etwas Ähnliches – es muss nur ein bisschen umfangreich sein.
• Wenn dann in der Klausur eine bestimmte Textstelle analysiert werden soll, muss die immer erst mal eingeordnet werden.
• Unser schon häufig geäußerter Tipp: Nicht nach dem Motto „Was bisher geschah?“ Sondern: Was muss man wissen, um diese Textstelle richtig analysieren zu können.
• Das Zauberwort heißt „Vor-aus-Setzungen“: Das heißt: Was ist in der Lektüre schon vorher präsentiert worden, was mit dem Inhalt der Analyse-Textstelle etwas zu tun hat.
• Und der Zauberstab zum Zauberwort ist eine Liste, die den Inhalt der Lektüre so auf einer Seite unterbringt, dass man schnell das Passende findet.

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Probieren wir das bei Goethes "Werther" mal aus ...

• EB 5ff: Brief 1: 4. Mai 1771: Rückblick im Brief auf eine Art Flucht in Natur und Einsamkeit
• Werther schreibt an seinen Freund
• In Geschäften seiner Mutter unterwegs,
• Froh, weg zu sein
• Rückblick: Probleme mit einer Beziehung
• Distanz zum städtischen Leben, Freude an Natur und Einsamkeit.
• EB 6: Brief 2: 10. Mai 1771: Begeistertes Versinken in der Herrlichkeit der Natur
• fühlt sich wohl, ganz versunken in der Natur
• fühlt die Gegenwart des Allmächtigen
• erliegt geradezu "der Herrlichkeit dieser Erscheinungen" (EB8)
• EB7: Brief 3: "Am  12. Mai": Werbendes Patriarchengefühl an einem Brunnen
• An einem Brunnen
• genießt er den Anblick von Wasser holenden Mädchen
• und fühlt sich dabei wie einer der Patriarchen, die dort Bekanntschaften gemacht haben.
• EB9: Brief 4: "Am 13. Mai": Werther will mit der Homer-Lektüre Ruhe in sich selbst finden
• Werther will keine Bücher geschickt bekommen.
• Er meint, keine Anleitung mehr zu brauchen, alles aus sich selbst heraus zu schaffen (Geniekult)
• Ihm reicht die vom alten Griechen Homer erzählte Sage von den Abenteuern des Odysseus.
• Hier will er "Ruhe" finden - Hinweise auf den früheren Wechsel seiner Gefühle.
• EB9: Brief 5 "Am 15. Mai":
• Kontakt mit den "geringen Leuten" des Ortes
• Überlegungen zur Überschreitung der Standesschranken
• Beispiel: hilft einem Dienstmädchen am Brunnen
• EB10: Brief 6 "Den 17. Mai": Distanz zur normalen Gesellschaft, erste Erwähnung von Lotte
• "allerlei Bekanntschaft gemacht, Gesellschaft [...] noch keine gefunden"
• Distanzierte Betrachtung des einförmigen Arbeitslebens der anderen Menschen
• Trauer um eine verstorbene Freundin
• Hinweis auf einen "fürstlichen Amtmann" und den guten Ruf "seiner ältesten Tochter" (-> Lotte)
• EB12: Brief 7: "Am 22. Mai": Spannung zwischen normalem und kindlich-menschlichem Leben
• Klage über das normale Leben mit seinen Einschränkungen
• "Ich kehre in mich selbst zurück und finde eine Welt."
• Glück = "gleich den Kindern in den Tag hinein leben" - Konzentration auf das eigene Menschsein
• EB13: Brief 8: "Am 26. Mai": In Wahlheim - Zeichnen nach der Natur - gegen Kunstregeln
• Wahlheim wird, wieder Name schon sagt, zu einem Lieblingsort für Werther.
• Dort entdeckt er - im Zusammenhang mit Kindern - auch sein faible für schnelle Zeichnungen nach der Natur.
• Das bedeutet gleichzeitig eine Distanzierung von Kunstregeln, wie sie für frühere Zeiten typisch waren.
• Beispiel Liebe: gegen den "Philister" - für das "Genie"
• EB16: Brief 9 "Am 27. Mai" Begeisterung angesichts der glücklichen Gelassenheit eines einfachen Menschen
• Rückblende auf ein Erlebnis mit der Tochter des Schulmeisters, der Mutter der Kinder
• Lob eines "Geschöpfs, das in glücklicher Gelassenheit den engen Kreis seines Daseins hingeht"
• entwickelt eine engere Beziehung zu den Kindern, die er oft trifft
• EB18: Brief 10: "Am 30. Mai": Ein Bauernbursche mit seiner reinen Liebe zu einer älteren Witwe
• Gespräch mit einem Bauernburschen, der von ganzem Herzen eine ältere Witwe liebt
• Werther verzichtet darauf, die Frau sich selbst anzusehen, er möchte sie im Gedächtnis "durch die Augen ihres Liebhabers" sehen
• EB19: Brief 11: "Am 16. Junius": Kennenlernen und Hingerissen-Sein von Lotte
• Werther lernt Lotte auf einem Ball näher kennen
• "eine Bekanntschaft gemacht, die mein Herz näher angeht" (19)
• wird gewarnt, sich in Lotte zu verlieben, die "schon vergeben" (21) sei.
• Nach der Rückfahrt: "ich stieg aus dem Wagen wie ein Träumender" (25/26)
• Egoistischer Schwur, dass ein Mädchen, "auf das ich Ansprüche hätte, mir nie mit einem anderen walzen sollte als mit mir, und wenn ich darüber zugrunde gehen müsste."
• Gemeinsames Gewitter-Erlebnis mit Gedanken an Klopstock: "Ich ertrug's nicht, neigte mich auf ihre Hand und küsste sie unter Tränen." (30)
• EB30: Brief 12: "Am 19. Junius": Werther verliert sich in seiner Gemeinsamkeit mit Lotte
• Werther berichtet von der gemeinsamen Heimfahrt.
• Lotte erlaubt ihm, am nächsten Tag wieder zu kommen.
• "die ganze Welt verliert sich um mich her."
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Wir setzen das noch fort ...